高考改革的看法 高考是3+3模式還是3+1+2模式
高考改革是3+2+1的模式,對(duì)于物理和歷史更加重視,你對(duì)此有什么看法?新高考改革的看法和意見(jiàn),對(duì)高考改革的看法,高考招生制度改革勢(shì)在必行,對(duì)此你有何見(jiàn)解,你怎樣看待高考改革在摸索中前進(jìn)規(guī)則也在不斷完善?多地高考改革,對(duì)高中生有什么影響?
本文導(dǎo)航
- 高考是3+3模式還是3+1+2模式
- 新高考改革帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 關(guān)于高考改革的認(rèn)識(shí)和感受
- 中國(guó)的高考制度怎么改革
- 高考改革的建議和意見(jiàn)
- 高考改革有哪些變化你不可不知
高考是3+3模式還是3+1+2模式
對(duì)于理科生來(lái)說(shuō),物理打好基對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)是十分有好處的,另一方面,學(xué)好物理嘗試你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界十分的美妙。學(xué)好歷史是對(duì)一個(gè)人最基本的要求,了解古今中外拓展自己的知識(shí)面。
新高考改革帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
高考改革追求的是公平公正,應(yīng)該適當(dāng)?shù)南蜇毨У貐^(qū)傾斜一點(diǎn)資源
關(guān)于高考改革的認(rèn)識(shí)和感受
覺(jué)得這是一次成功的改革,最大限度的照顧了學(xué)生,高考報(bào)志愿的時(shí)候,專業(yè)優(yōu)先的策略,避免了被調(diào)劑專業(yè),選擇專業(yè),主要是選擇將來(lái)就業(yè)發(fā)展的方向,如果被調(diào)劑了,上四年大學(xué)學(xué)的都是自己不想喜歡的專業(yè),或者說(shuō)也學(xué)不好的專業(yè),那么怎么去發(fā)展呢?很難有后續(xù)的問(wèn)題吧?
中國(guó)的高考制度怎么改革
希望改革符合教育教學(xué)規(guī)律,做到以人為本。似乎不管什么,不改革一下就是落后了,就不好意思在人面前,更有些自以為是,搞些小把戲就覺(jué)得自己是開(kāi)山祖師,隨著時(shí)代的進(jìn)步,改進(jìn)是勢(shì)在必行的,改也不是是個(gè)人就能改的,要有前瞻,高考不是隨意的其他事情,保持時(shí)效的穩(wěn)定才是正道,天天改,一天一改,讓學(xué)生和老師怎么適應(yīng)?再說(shuō),學(xué)習(xí)了十幾年了,你隨心所欲改改改,還怎么考?國(guó)內(nèi)高等學(xué)府只重視學(xué)歷的培養(yǎng),不著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,一大批畢業(yè)生只學(xué)到書本上的東西,沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),用人單位一為追求學(xué)歷,學(xué)歷越高待遇越好,學(xué)歷低待遇底,造成學(xué)校,用人單位對(duì)待底學(xué)歷的技能人才少的原因。
教育改革進(jìn)行了四十年,我們改革了些什么?改革是對(duì)過(guò)去工作的“揚(yáng)棄”,我們反思過(guò)過(guò)去工作的成績(jī)和問(wèn)題嗎?先把問(wèn)題擺出來(lái),再把解決問(wèn)題的思路提出來(lái),然后把因果得失想清楚,最后再進(jìn)行改革,同時(shí)要糾偏。這些工作你做了嗎?高考制度與高校的接受能力有關(guān)。按國(guó)家發(fā)展需要,每個(gè)年青人都具有本科或以上學(xué)歷是最好。這樣可把高考門檻放低,人人能有機(jī)會(huì)去就讀?,F(xiàn)在的高考制度,對(duì)學(xué)者壓力太大,門檻過(guò)高,應(yīng)該調(diào)低入門門檻,提高畢業(yè)門檻,讓學(xué)者學(xué)業(yè)有成。社會(huì)用人要力爭(zhēng)專業(yè)對(duì)口,不要浪費(fèi)學(xué)者的學(xué)業(yè)資源。
高考,無(wú)論如何改革,都不能偏離選拔人才、培養(yǎng)人才、使用人才這個(gè)總方向。目前看,選拔人才的目的還是達(dá)到了的。但是培養(yǎng)人才和使用人才上還是很欠缺的。在培養(yǎng)人才上,很多大學(xué)重進(jìn)不重出,重理論不重實(shí)踐,在學(xué)生的管理上失去于寬,失之于散,失之于懶,失之于軟,說(shuō)白了,很多學(xué)生在大學(xué)里沒(méi)學(xué)到東西,還停留在高中階段。大學(xué)的管理亟待加強(qiáng)。在使用人才上,偏重于市場(chǎng)化機(jī)制,政府的調(diào)控手段非常弱。在招生上,既要考慮面,但更要注意點(diǎn),普及與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合。對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象國(guó)家應(yīng)予分配工作,對(duì)口分配至國(guó)企和事業(yè)單位。說(shuō)實(shí)在的,畢業(yè)就失業(yè),讓人痛心,專業(yè)不對(duì)口,浪廢資源。
高考改革的建議和意見(jiàn)
高考改革在摸索中前進(jìn),這是一個(gè)好的探索方式,使高考的形式越來(lái)越完善,越趨于貼近于我們國(guó)家對(duì)人才的需要,真正起到選拔人才的作用
高考改革有哪些變化你不可不知
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),高考體系將會(huì)更加完善,高考將會(huì)更加考核高中生的綜合能力,對(duì)于一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但卻擁有特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),將會(huì)是非常不錯(cuò)的一次改革,而且也能夠讓學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)更加公平。
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